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优秀毕业生学习经验介绍

发(fa)布时间:2016-09-09 浏览:次

   学生基本情况介绍:
   汪川,男,高一(9)班学生,尊师爱校,关心集体,热心帮助同学,学习认真刻苦,态度严谨,善于掌握适合自己的学习方法,成绩拔尖。
   期中考试成绩:

 科目 语文 数(shu)学 英(ying)语(yu) 物理 化学 生(sheng)物 总分
成绩 120 140 132 100 99 92 681
 

转眼即将步入高二了,回想高一的点点滴滴,确实有不少值得与大家分享。

曾有不少人问过我学习的方法,回想起来,却也无它,仅“想”一字即可。作为一名理科生,且不说语文、英语等文科性强的科目,就是数理化生也磨掉了我的大量时间。数理化,思辨性强,往往是失之毫厘,差之千里。老师课堂上讲的知识与例题,经常只是各科学习的铺垫,更深的,更富有挑战性的内容,只有经过自己的大脑的深加工,才能领悟得到,也往往是这些地方,才是你技高一筹的体现。

当然与“想”配对的,就只能是“练”了。“想”是对知识进行整理,而“练”则是对知识的运用。“练”贵在求精,粗练是时间的无端浪费,我也曾犯过如此的错误,一味追求广览群题,却发现自己掉入了题目的深海,累且迷茫。题目是无穷的,但方法是有限的,掌握了方法,就好比获得了宝剑,不再瞎练,盲练,又有何不可呢?

总之,心得一言难尽,只可意会,难以言传。学习有法,但无定法,贵在得法,我们要在自己的学习生活中总结,才可归纳出自己的独门特技。

 

                           

学生基本情况介绍:

        高润铭,男,高一(9)学生,2001年瑞昌市中考状元。品学兼优,爱好广泛。

 


    说到学习,首先心态摆正。不是说些什么快乐学习,轻松学习,这些都是虚了点。学习,就要下定决心付出,我的学习是为了我自己有个更好的未来,所以,无论什么样的学习方法,踏实、勤奋才是硬道理。

然后,给自己树立一个目标,别人可以读香港中文大学,为什么我不能?别人可以从二中走向北大、清华,为什么我不能?别人可以作文满分,为什么我不能?于是,我给自己树个远大的目标,这个东西埋在心里,别跟别人说。

认识各科之间有明显差异。语文、英语虽说都带有文科性质,但学习的方法应有不同,英语主要是掌握课文知识,而语文在书本外要更大的拓展。多看多写,多读多背是必不可少的。对于数学与物理,实在是我最头疼的两门科目了,曾经有过每天作业多不能动笔,可总不能空着,思来想去,还是尽量写满,等第二天老师来讲吧。但我努力坚持着,我想,今天动不了笔,明天争取形成思路,后天争取全对吧。经过自己的慢慢摸索,我觉得做数理题目,思路一定要清晰,多思多想,但化学与生物要加适当的积累与记忆。

合理安排作息时间,每天晚自习,每周日下午都要将任务规划好。比如:7:007:30做生物试卷,9:4010:00做数学错题,8:008:05小休,争取日日清,每天要写的写完,该背的背好,永远不要拖到明天,将分秒规划好,不浪费时间。

排解不良情绪。停止抱怨,不要总是抱怨作业多,日子苦。我就是喊了千万遍,要做的作业依旧在那,不离不弃。不要因一次小成功或小失败而自满或沮丧。这回进步十几名,可能是因为试卷感觉较简单,不必自满,要沉下心做点没考到又是自己没掌握的题目。这回退步这么多!老师、同学怎么看我?不要太在意,自己总结不足,加把劲!

永远不要满足于现状。要有学习上的危机意识与进取心,这回排名两位数,下回个位数,再下回,争取前几名吧。


     

学生基本情况介绍:
    涂星宇
,女,高二(1)班学生,曾担任学生会宣传部工作,尊师爱校,关心集体,热心帮助同学,学习认真刻苦,态度严谨,学习效果好,成绩拔尖,一直以来都是本班学习的榜样。

 


    在高中阶段,同时学习好各类科目并不是一件易事,要想在学习成绩上出类拔萃就要均衡发展,并结合重点发展。分析把握好自己擅长的科目及易拉分的科目,重点学习这些科目。同时多花时间在弱势科目上,二者兼顾。优势科目上重视效率,弱势科目上多花时间,重视基础,只有这样才能做好各科目的平衡发展,不受“短板”制约,又可突破更高的水平。

 

在具体学习过程中,要善于利用时间。合理分配学习与娱乐时间。我个人并不赞成“死读书”,也要有适当的娱乐休闲,发展自己的爱好。充分高效利用上课时间,大部分只是尽量在上课消化掉,这样可以节省出更多的时间,且效果会更好。适当的作业量是有必要的,这要结合自己的学习实际。同时,学习过程中要定期回头复习,温故而知新。

多多思考,学与思相结合,重在理解,这贯穿整个学习中。对于文科学习,背固然重要,可理解也不能忽视,只有做到在理解基础上背,背的基础上理解,才能把知识吃透。

适当掌握一些答题技巧。如:排除法、特殊值代入法等。特别是各科目的答题模式,都应有一个全面的了解这会给自己多赢不少分。

 

 

 

 


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